{"id":466,"date":"2017-02-24T16:55:29","date_gmt":"2017-02-24T16:55:29","guid":{"rendered":"http:\/\/za.uap.edu.pl\/?page_id=466"},"modified":"2019-03-26T08:26:24","modified_gmt":"2019-03-26T08:26:24","slug":"24-2","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/za.uap.edu.pl\/?page_id=466","title":{"rendered":"24"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: 'Times New Roman', serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>24\/2013 <\/b><\/span><\/span><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/za.uap.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Cz212_2013_nr24-pages-deleted-compressed.pdf\">ZESZYTY ARTYSTYCZNE \/ nr 24<\/a><\/p>\n<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;-<\/p>\n<p><span style=\"font-family: 'Times New Roman', serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><i><b>Alfabetyzm wizualny<\/b><\/i><\/span><\/span><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/za.uap.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2012\/02\/ZA_24_Face.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-large wp-image-174\" src=\"http:\/\/za.uap.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2012\/02\/ZA_24_Face-703x1024.jpg\" alt=\"ZA_24_Face\" width=\"640\" height=\"932\" srcset=\"http:\/\/za.uap.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2012\/02\/ZA_24_Face-703x1024.jpg 703w, http:\/\/za.uap.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2012\/02\/ZA_24_Face-206x300.jpg 206w, http:\/\/za.uap.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2012\/02\/ZA_24_Face.jpg 974w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Natalia Pater-Ejgierd, Justyna Ryczek\/ <em>Alfabetyzm wizualny \u2013 wprowadzenie<\/em><br \/>\nNatalia Pater-Ejgierd\/ <em>Wsp\u00f3\u0142czesne formy alfabetyzmu i ich spo\u0142eczne reperkusje<\/em><br \/>\nI. Sztuka<\/p>\n<ul>\n<li>Miros\u0142awa Moszkowicz\/ <em>Widzenie w dzia\u0142aniu<\/em><\/li>\n<li>Aurelia Nowak\/ <em>Intertekstualno\u015b\u0107 a alfabetyzm wizualny. Mi\u0119dzy odbiorem i kreacj\u0105<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>II. Fotografia i film<\/p>\n<ul>\n<li>Piotr Wo\u0142y\u0144ski\/ <em>Po drugiej stronie reprezentacji. Artystyczne strategie uwalniania obraz\u00f3w z porz\u0105dku widzenia<\/em><\/li>\n<li>Marianna Micha\u0142owska\/ <em>Estetyka narracji \u2013 fototekstowe techniki opowiadania<\/em><\/li>\n<li>Maciej Fr\u0105ckowiak\/<em> Fotografia jako praktyka. Socjotechniki dla pocz\u0105tkuj\u0105cych<\/em><\/li>\n<li>Ewelina Mykicka\/ <em>Semantyka (i semiotyka) domu w projekcie fotograficznym Andrzeja Kramarza i Weroniki \u0141odzi\u0144skiej-Dudy &#8222;DOM\/HOME&#8221;. Na pograniczu socjologii wizualnej, antropologii, etnologii i j\u0119zykoznawstwa<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>III. Miasto i przestrze\u0144<\/p>\n<ul>\n<li>\u0141ukasz Rogowski\/ <em>Konwergencja kompetencji &#8211; w stron\u0119 kompetencji wizualnej poza obrazami? Przestrze\u0144 hybrydowa jako kontekst wsp\u00f3\u0142czesnej refleksji nad spo\u0142ecznymi u\u017cyciami wizualno\u015bci<\/em><\/li>\n<li>Bogna Kietli\u0144ska\/ <em>Patrzenie a widzenie. Rola kompetencji w odbiorze miasta<\/em><\/li>\n<li>Agnieszka Kulej, Piotr Ko\u017aniewski, Micha\u0142 Czy\u017c\/ <em>Rzeczywisto\u015b\u0107 rozszerzona w kontek\u015bcie alfabetyzmu wizualnego. Nowa forma kodu w kulturze wizualnej, czy chwilowa moda?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>IV. Odmienne konteksty wizualno\u015bci<\/p>\n<ul>\n<li>Monika Rosi\u0144ska\/ <em>Typografie dzieci\u0144stwa. W stron\u0119 wizualnej kompetencji dzieci<\/em><\/li>\n<li>Anna Folta\/ <em>Ikonosfera literatury po 1989 roku. Klasyfikacja i mo\u017cliwo\u015bci interpretacji<\/em><\/li>\n<li>Waldemar Rapior\/ <em>Umocowa\u0107 obrazy w \u017cyciu. Kompetencja wizualna w do\u015bwiadczeniu teatru postdramatycznego<\/em><\/li>\n<li><em>Anna Buchner\/ \u201eNiedoczytane\u201d dewocjonalia<\/em><\/li>\n<li>Adam Dzidowski\/ <em>Kompetencje wizualne w zarz\u0105dzaniu organizacjami gospodarczymi i edukacji kadry menad\u017cerskiej<\/em><\/li>\n<li><em>Adam Pisarek\/ &#8222;Re: wizje\u201d edukacji medialnej<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>V. Recenzje<\/p>\n<ul>\n<li>Natalia Pater-Ejgierd\/ <em>Badania wizualne w dzia\u0142aniu<\/em><\/li>\n<li>Ewa W\u00f3jtowicz\/ <em>Poza granice obrazowania \u2013 strategie przekraczania<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Kalendarium<\/li>\n<li>Abstracts<\/li>\n<li>Noty o autorach<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>24\/2013 ZESZYTY ARTYSTYCZNE \/ nr 24 &#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;- Alfabetyzm wizualny Natalia Pater-Ejgierd, Justyna Ryczek\/ Alfabetyzm wizualny \u2013 wprowadzenie Natalia Pater-Ejgierd\/ Wsp\u00f3\u0142czesne formy alfabetyzmu i ich spo\u0142eczne reperkusje I. Sztuka Miros\u0142awa Moszkowicz\/ Widzenie w dzia\u0142aniu Aurelia Nowak\/ Intertekstualno\u015b\u0107 a alfabetyzm wizualny. Mi\u0119dzy&hellip;<\/p>\n<p class=\"more-link-p\"><a class=\"more-link\" href=\"http:\/\/za.uap.edu.pl\/?page_id=466\">Read more &rarr;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/za.uap.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/466"}],"collection":[{"href":"http:\/\/za.uap.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/za.uap.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/za.uap.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/za.uap.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=466"}],"version-history":[{"count":5,"href":"http:\/\/za.uap.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/466\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":741,"href":"http:\/\/za.uap.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/466\/revisions\/741"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/za.uap.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=466"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}